虛擬培訓 OBRUM

虛擬培訓 OBRUM。 諸如 S-MS-20 之類的程序模擬器不僅支持帶有標準 PC 控制器的虛擬機，而且還允許使用與其集成的原始真實設備控制器。

每個時代都有自己的訓練任務。 從舊木劍到武器部分，再到使用真正的武器。 然而，電子和信息技術的發展可能導致這方面的方法發生徹底改變。

上世紀70、80年代帶來了電子信息技術的飛速發展。 如此之快，以至於它主導了從這一時期後半期到本世紀初出生的一代人的發展。 所謂Y一代，也叫千禧一代。 從小到大，這些人通常與個人電腦有廣泛的接觸，然後是手機、智能手機，最後是平板電腦，這些平板電腦用於工作和娛樂。 根據一些研究，與使用多媒體較少的一代相比，大量使用廉價電子產品和互聯網甚至會導致大腦功能發生變化。 掌握大量平庸信息的巨大便利性、對溝通的需求以及“從搖籃開始”現代技術的習慣決定了這一代人的特徵。 與更加個人主義的前輩（電視、廣播和報紙時代）的差異導致代際之間的衝突比以前更加強烈，但也開闢了巨大的機遇。

新時代新方法

隨著他們的成熟，千禧一代已經成為（或即將成為）潛在的新兵。 然而，他們發現很難理解像軍隊這樣天生保守的機構的訓練方法。 此外，問題前所未有的複雜程度意味著通過閱讀描述和說明進行理論學習已不足以在合理的時間內熟悉問題。 然而，該技術不辜負雙方的期望。 自 90 世紀 1 年代以來得到廣泛發展的虛擬現實為創建用於各種目的和各級培訓的現代模擬器領域開闢了巨大的機遇。 OBRUM Sp.Z oo 在開展該領域的研究方面擁有豐富的經驗。 z oo 建模部門在其中工作了六年，主要從事信息技術（IT）領域的解決方案的創建，包括計算機圖形學等。其員工開發了諸如綜合KTO 機組人員的射擊模擬器 Rosomak SK-2 Pluton（基於 ARMA 3.0 圖形引擎並在 VBS 100 環境中運行；地圖高達 100×XNUMX 公里），用於弗羅茨瓦夫陸軍軍官學校“Vyzhsza”，其中包括模擬真實位置（車輛乘員）的模擬器，以及來自個人電腦（用於著陸）的模擬器。 在最近的項目中，有三項特別有趣的研究，針對不同的原則開展工作並針對不同的用戶。

程序模擬器

第一個是程序模擬器。 這是所謂的嚴肅遊戲趨勢的一部分。 它們用於獲取、發展和鞏固玩家的某些技能，以及解決特定問題。 儘管它們的起源可以追溯到 1900 年（當然是紙質版），但真正的繁榮出現在計算機時代，當時它們開始隨著更流行的電子娛​​樂而發展。 街機遊戲訓練反應能力、戰略規劃技能等。嚴肅遊戲提供了一種特殊的“遊戲”，主要旨在訓練“玩家”，即一個正在接受培訓的人過去需要數十個大型、重型和昂貴的模型，而且還需要未來用戶必須使用的設備的真實副本。